聚力“三高四新”戰(zhàn)略 推動(dòng)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。

在脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利之后，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大任務(wù)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持鄉(xiāng)村全面振興，推動(dòng)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展。2月18日，省委書記許達(dá)哲來(lái)到湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，就實(shí)施鄉(xiāng)村振興和“三高四新”戰(zhàn)略、推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展考察調(diào)研。

在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興中如何充分發(fā)揮涉農(nóng)高校的智慧和力量?日前，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)與湖南日?qǐng)?bào)《理論·智庫(kù)》聯(lián)合組織策劃，約請(qǐng)知名專家學(xué)者建言獻(xiàn)策。

陳弘 鄒學(xué)校

立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)和開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程作出的戰(zhàn)略部署。

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于新發(fā)展階段的重要論述，全面落實(shí)省委書記許達(dá)哲在我校調(diào)研時(shí)提出的“在推進(jìn)農(nóng)業(yè)學(xué)科和農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展上走在前，在培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才上盡職責(zé)，在推動(dòng)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興上強(qiáng)擔(dān)當(dāng)”的要求，以農(nóng)業(yè)領(lǐng)域卡脖子問(wèn)題為導(dǎo)向加強(qiáng)科技創(chuàng)新、以“三全育人”為總抓手加強(qiáng)立德樹人，以堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，面向鄉(xiāng)村振興主戰(zhàn)場(chǎng)，為實(shí)施“三高四新”戰(zhàn)略、建設(shè)現(xiàn)代化新湖南貢獻(xiàn)力量。

面向新發(fā)展階段需要，推動(dòng)更高水平創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，為構(gòu)建新發(fā)展格局提供科技支撐

構(gòu)建新發(fā)展格局最本質(zhì)的特征是實(shí)現(xiàn)高水平的自立自強(qiáng)。農(nóng)林科技比過(guò)去任何時(shí)候都更加需要科學(xué)技術(shù)解決方案，都更加需要增強(qiáng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)將著眼于提升農(nóng)業(yè)科技原始創(chuàng)新能力，實(shí)施自主創(chuàng)新能力提升計(jì)劃，積極主動(dòng)融入農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)新發(fā)展格局。

著力推進(jìn)科技創(chuàng)新，破解構(gòu)建新發(fā)展格局的科技難題。以岳麓山種業(yè)創(chuàng)新中心、2011協(xié)同創(chuàng)新中心等重大平臺(tái)為依托，深入實(shí)施“藏糧于地、藏糧于技”戰(zhàn)略，鼓勵(lì)科技人員“揭榜掛帥”，圍繞種源“卡脖子”技術(shù)問(wèn)題攻關(guān)，打好種業(yè)翻身仗;針對(duì)湖南基本省情，大力開展高端智能、丘陵山區(qū)農(nóng)機(jī)裝備研發(fā)制造，為農(nóng)機(jī)化全程全面、高質(zhì)高效發(fā)展，為湖南打造國(guó)家重要先進(jìn)制造業(yè)高地作出貢獻(xiàn);主動(dòng)適應(yīng)山水林田湖草整體保護(hù)、農(nóng)業(yè)面源污染治理需要，加大對(duì)重金屬污染治理、農(nóng)作物病蟲害綠色防控等問(wèn)題的科研攻關(guān)，為綠色形態(tài)的新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)提供科技支撐。

聚焦千億產(chǎn)業(yè)需求，推動(dòng)人才、技術(shù)無(wú)縫對(duì)接的支撐服務(wù)。堅(jiān)持扎根湖湘大地辦大學(xué)，圍繞“六大強(qiáng)農(nóng)”行動(dòng)，深化校地合作、產(chǎn)教融合，為發(fā)展精細(xì)農(nóng)業(yè)、實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)、促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展、鞏固脫貧攻堅(jiān)成果提供理論指導(dǎo)、技術(shù)引領(lǐng)、人才支撐;深化與行業(yè)企業(yè)、重點(diǎn)縣域的合作，打造15個(gè)左右在全國(guó)有影響的產(chǎn)教融合、協(xié)同創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化示范基地;在學(xué)校牽頭的畜禽、蔬菜、茶葉、油菜、中藥材5大千億產(chǎn)業(yè)中，集成全產(chǎn)業(yè)鏈技術(shù)成果，實(shí)施一個(gè)產(chǎn)業(yè)集群、一個(gè)責(zé)任學(xué)科、一位首席專家、一支穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)“四個(gè)一”工程，重點(diǎn)支持15個(gè)左右主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)縣市，全面提升千億產(chǎn)業(yè)科技水平，打造鄉(xiāng)村振興樣板。

面向新發(fā)展階段需要，落實(shí)更高質(zhì)量立德樹人，為構(gòu)建新發(fā)展格局提供人才支撐

人力資源是構(gòu)建新發(fā)展格局的重要依托。當(dāng)前，“三農(nóng)”事業(yè)對(duì)優(yōu)秀人才的需求比以往任何時(shí)候都更為迫切。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)將準(zhǔn)確把握新發(fā)展格局對(duì)人才的新要求，深度融入農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，高質(zhì)量培養(yǎng)更多扎根農(nóng)村、知農(nóng)愛農(nóng)新型人才。

推進(jìn)學(xué)科專業(yè)與現(xiàn)化化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈相適應(yīng)。以鄉(xiāng)村振興和產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求作為學(xué)科專業(yè)設(shè)置的切入點(diǎn)，保持學(xué)科專業(yè)調(diào)整、課程設(shè)置與農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展同步;建設(shè)一批教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接的產(chǎn)教融合基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，加強(qiáng)與政府、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)等的合作培養(yǎng);深入“實(shí)施卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計(jì)劃2.0”“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0”，探索創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式。

推動(dòng)人才培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)。實(shí)行全面培養(yǎng)、分類施策，構(gòu)建不同層次、不同類型農(nóng)林人才教育培養(yǎng)體系，擴(kuò)大總量、提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，使更多拔尖創(chuàng)新型、復(fù)合應(yīng)用型、實(shí)用技能型農(nóng)林人才得以涌現(xiàn);推行耕讀教育、知行合一，讓青年學(xué)生在躬耕過(guò)程中學(xué)習(xí)天地德慧，重新認(rèn)識(shí)中國(guó)鄉(xiāng)村價(jià)值，夯實(shí)做人之根、愛國(guó)之本、智慧之源;進(jìn)一步鞏固青年大學(xué)生學(xué)農(nóng)愛農(nóng)、服務(wù)“三農(nóng)”的思想基礎(chǔ)，加強(qiáng)理論基礎(chǔ)教育和實(shí)踐能力鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生立志扎根基層、扎根農(nóng)村、服務(wù)人民，積極到農(nóng)村施展才華抱負(fù)。

面向新發(fā)展階段需要，更高質(zhì)量抓好黨建，為服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局提供政治保障

加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是做好教育工作的根本保證。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)將全面貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，確保教育始終為人民服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

圍繞服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局抓好黨建。圍繞做好“三農(nóng)”工作、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才等問(wèn)題抓黨建;深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行;深化黨支部“五化”建設(shè)，使基層黨組織成為師生最貼心、最信賴的組織依靠，成為學(xué)校教書育人的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

打造適應(yīng)新發(fā)展格局的思政育人體系。堅(jiān)持全員全程全方位育人，著力打通課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、線上與線下等各個(gè)場(chǎng)域的“最后一公里”;推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行、思想政治工作與校園文化建設(shè)有效結(jié)合、課堂教學(xué)主渠道與課外素質(zhì)拓展平臺(tái)相互協(xié)同，使思想政治工作更好適應(yīng)和滿足學(xué)生成長(zhǎng)訴求、時(shí)代發(fā)展要求、社會(huì)進(jìn)步需求。

牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)。全面加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，既管好課堂也管好課外，既管好網(wǎng)下也管好網(wǎng)上，堅(jiān)決防范各種錯(cuò)誤思潮對(duì)學(xué)校師生的侵襲，唱響主旋律、堅(jiān)守主陣地、凝聚正能量，為學(xué)校服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局提供強(qiáng)大思想保證和精神動(dòng)力。